Llopis (2009) señala que los alumnos que ingresan a la educación superior en España no son precisamente competentes en el uso de las TIC, sino expertos en chat, en messenger, juegos on-line, en el uso del correo electrónico y seguramente en los programas peer to peer.
Pero que la mayoría no saben hacer búsquedas eficientes de información, no conocen las posibilidades de un PowerPoint™, ni siquiera manejarlo con soltura, y apenas escriben con un procesador de texto; operaciones como copiar y pegar no son habituales entre ellos salvo en la Wikipedia.
